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科技兔青少兒科學

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企業介紹

科技兔,致力于中國青少兒科學教育,幫助孩子從小掌握更多的科學知識,用科學的眼光看待、發現和探索世界。將熱愛科學的火種,從小播種在孩子的心底。

科技兔青少兒科學

科技兔,引入美國兒童科學教育理念及教具,結合中國兒童科學教育標準要求,將知識的灌輸與素質訓練,融入有趣的教學場景中,從而使孩子更加熱愛科學,孩子的創造力和創新精神在潛移默化中得到提高。


  在科技兔青少兒科學院,孩子們可以學到與不同年齡段相適應的科學知識,從天文地理到理化生物,從工程技術到高新科技,甚至包括神奇的電影技術。我們相信孩子更加愛科學,未來更有競爭力!

  科技兔青少兒科學:教育理念

科技兔青少兒科學優勢

做中學

  01、以學生為中心實施

  全人教育

  02、基于多元智能理論的建構式

  教學

  03、培養孩子的好奇心、興趣和內在驅動

  04、探究式教學,培養多學科、多技能、多維度能力

  科技兔青少兒科學:Logo釋義

科技兔青少兒科學費用

在我們的商標設計上,我們借用了一種 普遍的科學現象,就是光影效果,用它來表示我們所從事的兒童科學教育領域;

  手代表我們希望通過孩子動手做,來深刻理解科學知識的奧妙;兔子代表更加聰明,更加可愛;

  我們希望我們能給孩子“ok”(好的)學習結果,從而使孩子像光影效果里表現的一樣,變的更加機靈,更加聰明。

   階段:科學小達人

  課程簡介

  科技兔

  3-4歲孩子處于空間敏感期、語言敏感期、色彩敏感期、認知敏感期和邏輯思維敏感期,開始由對事物產生興趣向動手動腦探索事物的方向發展。

  科學小達人課程正是根據兒童生長發育特征進行設置,課程注重讓孩子主動去了解和學習身邊的科學知識,培養孩子的認知和表達能力。課堂通過趣味性實驗的觀察,探索生活中的科學現象,提升孩子對于科學探究的興趣,培養孩子從小愛上科學。

  科學小達人包含七大主題:成為色彩小達人、科技兔童話城堡、地球家園、廚房里的奧秘、海洋世界、懂地理的小偵探(上)和機器人啟蒙。

  課程案例

  科技兔

  游樂園設計師

  該階段課程主要結合孩子的生活經驗,圍繞周邊生活環境,使用3D打印筆,設計出游樂園的相關設施,從而了解其中的機械原理和應用。

  課程通過多種游樂設施、器具模型來探究物體外形、功能性異同及相關的科學原理,使孩子對周圍環境有更深入的了解,感知結構、平衡、重心等知識點。在動手設計過程中,鼓勵孩子充分發揮想象力,進行不同的場景創造,激發孩子對科學的探究興趣。

  第二階段:科學小碩士

  課程簡介

  科技兔

  5-6歲孩子大腦皮層發育已經完成75%,開始從具象思維向抽象思維發展,好奇心強、規則意識開始建立,處于數學敏感期、人際關系敏感期。

  科學小碩士課程設置從孩子身邊的科學現象逐步向人工智能和太空領域等深入。強調科學知識的學習,注重科學的探究方法、實驗現象分析總結能力,同時通過完成具有挑戰性的任務,自我設計主題,進行頭腦風暴,初步激發孩子的創意天性,培養孩子獨立完成作品設計及制作的能力。

  科學小碩士主要是包含七大主題:動物的智慧、探索電影科技、天氣預報與編程、游樂園設計師、懂地理的小偵探(下)、人工智能入門和國際空間站。

  課程案例

  科技兔

  游樂園設計師

  該階段課程主要結合孩子的生活經驗,圍繞周邊生活環境,使用3D打印筆,設計出游樂園的相關設施,從而了解其中的機械原理和應用。

  課程通過多種游樂設施、器具模型來探究物體外形、功能性異同及相關的科學原理,使孩子對周圍環境有更深入的了解,感知結構、平衡、重心等知識點。在動手設計過程中,鼓勵孩子充分發揮想象力,進行不同的場景創造,激發孩子對科學的探究興趣。

  第三階段:科學小博士

  課程簡介

  科技兔

  7-8歲孩子進入了小學階段的學習,在新的環境和新的規則影響下,比學齡前兒童具有更多的專注力、更強的學習模仿能力、更豐富的想象力,并且可以接受更為抽象的知識。

  科學小博士課程通過培養孩子對科學、工程領域的興趣,形成對于時間、循環、速度等抽象的概念,鍛煉邏輯思維能力。孩子需要組建自己的學習小組,并自主完成設計任務,幫助孩子提升綜合能力,培養團隊精神。同時,引入國內外科學競賽,培養孩子應變、表達、社交能力。

  科學小博士包含七大主題:小小電器工程師、未來城市設計師、生態科學家、3D打印之人體探秘、成為大偵探(上)、動畫片與編程和太空旅行(上)。

  課程案例

  科技兔

  3D打印之人體探秘

  該階段課程主要通過顯微鏡等更為精細的教具,帶領孩子認識微觀世界。通過學習細胞模型制作以及如何用顯微鏡探究動植物細胞的區別,在此基礎上探究如何采集細菌樣本,并用顯微鏡觀察細菌,完成細菌樣本的繪制。注重培養孩子對世界的好奇心和興趣,讓他們從多維角度來看待世界。

  第四階段:科學研究員

  課程簡介

  科技兔

  9+歲的孩子正處在從模仿到創造的過渡期,這是培養孩子解決問題能力的黃金時期,可以通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現出來。

  科學研究員課程需要孩子具備較強的綜合能力,課程涵蓋無人駕駛、無人機、VR等前沿科技領域。通過讓孩子觀察生活,使用工程科技工具,獨立完成工程設計及任務挑戰,鍛煉解決生活中實際問題的能力。同時,通過動手設計研發,以創客作品的形式,鍛煉學生的應用整合能力,培養孩子的創造力。

  科學研究員包含七大主題:磁懸浮與無人駕駛、記憶與數學、虛擬現實與增強現實、成為大偵探(下)、物理與編程和太空旅行(下)。

  課程案例

  科技兔

  游樂園設計師

  該階段課程主要結合孩子的生活經驗,圍繞周邊生活環境,使用3D打印筆,設計出游樂園的相關設施,從而了解其中的機械原理和應用。

  課程通過多種游樂設施、器具模型來探究物體外形、功能性異同及相關的科學原理,使孩子對周圍環境有更深入的了解,感知結構、平衡、重心等知識點。在動手設計過程中,鼓勵孩子充分發揮想象力,進行不同的場景創造,激發孩子對科學的探究興趣。

  教具展示

  科技兔

  該階段教具包括導電墨水、3D打印機、巡線機器人、電子積木、顯微鏡、少兒編程套件等,在沿襲上一階段課程教具特色的基礎上,增加更為精細的教具(如顯微鏡等),帶領孩子認識微觀世界。通過光、電、太空、生態系統等多學科知識的學習,培養孩子的跨學科知識應用能力;同時通過機械、幾何、數學、架構、能源、電子信息等知識,進行編程設計,讓作品實現初級人工智能,發展孩子的抽象思維、邏輯推理能力。

  教學目標

  科技兔

  理念與思想

  初步培養科學探究思維,了解科學研究方法。

  科學小碩士

  掌握科學工具支架,深入理解科學探究的思路。

  科學小博士

  跨學科知識融合,進行實際生活應用。

  科學研究生

  使用工程科技工具,獨立完成工程設計及任務挑戰。

极品主播九月兔子在线观   解決相關現實問題,借助項目作品與世界。交流。

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